Семей 58781
Профилей 1095974
Иван Семенович Краснобородько

В тылу прифронтовом

После Кисловодского госпиталя, где лечился от ран, я оказался в резервном полку офицеров 18 армии, которая стояла (после боёв) на Крымском побережье. Вскоре я получил назначение в запасной полк этой армии, который находился в селище Городище, что в 20 км от Симферополя. Командиром полка был полковник Глотов. Задача полка и в особенности учебного батальона, командиром которого я был назначен, заключалась в том, чтобы вести подготовку мобилизованных полевыми военкоматами солдат, для дальнейших боевых действий. Но учебный батальон должен быть также как бы курсами усовершенствования солдата действиям в составе отделения, взвода, роты, батальона. Особое внимание уделялось также выучке навыков одиночным приемам во время боя.
Так мы обучали один контингент за другим в течение 1,5-2х месяцев. Обучая новый контингент, командиры батальона, посоветовавшись, добавляли что-то новое согласно новой, фронтовой обстановки и местности. И все же мы понимали, что эта подготовка солдат - неполное дело. Надо было проводить и духовное патриотическое воспитание. Воспитание лютой ненависти к Фашизму, что позволяло бы солдатам быть более активными, находчивыми, жаждущими к потерям врага.
Мне повезло, что у меня в батальоне был политрук Иван Семенович Краснобородько, который тонко знал как вести эту работу. Разумеется, эту работу мог вести образованный, культурный человек. Иван Семенович любил и литературу, особенно классику, немало знал наизусть. Умело пользовался юмором. Солдаты в нем души не чаяли и звали его не иначе как «наш бородач". Иван Семёнович любил свою работу, и что особенного, он всегда держал солдат в хорошем настроении и дружбе между собой. И мы, командиры батальона, тоже серьезно относились к тому, что у солдат, недавно призванных от семей, хочешь - не хочешь, да и появлялись мысли-печали. Но чтобы воспитывать глубокую ненависть к фашизму, надо знать верные средства воздействия, которые бы легко воспринимались и глубоко оседали в душах солдат. И, конечно же, на первом месте было художественное слово, музыка. Ведь недаром говорят, что человека воспитывает художник. И лишь потом воспитывается от всей жизни. С этой целью мы организовывали, вечера, где разыгрывали небольшие пьески, нередко сочиненные политруком, а то и солдатами. Читали отрывки из классики, от души смеялись при декламации рассказов Шолохова, Зощенко, Чехова, Остапа Вишни. Пели залом песни на стихи Т.Г.Шевченко, Исаковского, Есенина. К нам присылали лекторов от политуправления армии Симферопольского обкома партии, комсомола, которые привозили с собой чтецов, юмористов, музыкантов. Огромное впечатление на солдат производили детские выступления из городищенской школы. Их песни, танцы под гармошку, а то и нехитрые "перепалки" между собой на тему войны буквально взрывали зал. Политрук и на это был мастер. Так закалялся солдат в нашем уч.батальоне, что, я глубоко уверен, помогло им сохранить жизнь от лишних потерь и нанести врагу ощутимый урон.
Но хочется сказать еще об одном. Однажды И.С.Краснобородько спросил меня: - А что я читал из классики. Особенно Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, Чехова, Тютчева, Шолохова, без творчества, которых нельзя жить, Я промолчал, хотя имел за плечами десятилетку, всё же
чувствовал, что мало еще освоил это сокровище. Не буду описывать дальнейший разговор, но я впоследствии даже на войне по возможности окунался в мир глубочайшей мысли характеров, судеб, художественности и сознавал, как расширялись мои мысли и чувства в восприятии прошлого и современности.
Д. П. ВОСТРЯКОВ, участник боевых действий, инвалид II гр.
г. Николаев.
  © 2002-2017|service.familyface.com@gmail.com